Reflexão Final da U.C - Vanessa Aljustrel

Reflexão sobre a U.C. - Sara Freitas

Podcast

Podcast

        Entende-se por “podcast uma página, site ou local onde os ficheiros áudio estão disponibilizados para carregamento” (Júnior & Coutinho, 2007, p. 839). Surge tendo por base a publicação de arquivos áudio na Internet (Primo, 2005).

       De acordo com as ideias de (Júnior & Coutinho, 2007) o podcast é uma tecnologia recente e pode ser explorada de diversas formas e em diferentes contextos. As suas particularidades são semelhantes às de um blogue uma vez que possibilitam o uso de textos, imagens, áudio, vídeo e hipertexto, têm vários tipos de servidores, permitem sempre o acesso ao conteúdo publicado e a organização concretiza-se através de posts.

         Ao nível da educação esta tecnologia tem vindo a revelar um papel importante possibilitando ao professor promover as suas aulas de forma mais dinâmica “o podcasting está a revelar-se importante, na medida em que apresenta diversas potencialidades e promove um conjunto de boas práticas pedagógicas.” (Moura & Carvalho, p. 2). As aulas podem ser dadas através de materiais didáticos como entrevistas e documentos em formato de áudio, possibilitando ao aluno ouvir determinado conteúdo e poder ter acesso ao mesmo sempre que necessitar. Este modo de aprendizagem permite uma maior atenção por parte dos alunos. Esta tecnologia permite que exista dentro da sala de aula um ambiente cooperativo e colaborativo no processo de ensino e aprendizagem tanto à distância como no momento presente como já foi referido anteriormente.

Bibliografia:

Júnior, J. B., & Coutinho, C. P. (2007). Podcast em Educação: Um contributo para o estudo da arte. In A. B. Lozano, M. Peralbo, A. M. Rioboo, B. D. Silva, & L. Almeida, IX Congreso internacional galego-portugués de psicopedagoxía (pp. 837-845). Braga.

Moura, A., & Carvalho, A. A. (s.d.). Podcast: para uma Aprendizagem Ubíqua no Ensino. Universidade do Minho, Braga, Portugal.

Primo, A. (2005). Para além da emissão sonora:as interações no podcasting. Porto Alegre.

O Atraso do Pai Natal

    Para a elaboração do photostory contamos com a colaboração de quatro crianças (nossas familiares) que fizeram a locução e a ilustração. Partindo da leitura do guião as crianças fizeram alguns desenhos que representam os vários momentos do conto, seguindo posteriormente para a narração da história.

    Constatamos que as crianças tiveram facilidade em decorar as falas bem como em reproduzi-las oralmente nos tempos certos, sabendo respeitar a vez de cada um. Tal facilidade deve-se ao facto de estas crianças estarem habituadas a atuar para a família (por exemplo, no Natal decoram uma música e fazem a coreografia ou representam uma peça de teatro criada por eles), tendo sido benéfico para o produto final.

     Em suma reconhecemos que foi surpreendente a forma como as crianças aderiram a este projeto.

Atividade 3- Segurança na Internet (Vanessa Aljustrel)

Reflexão Individual Escrita

A segurança na internet é dos temas que percorre a atual sociedade. A utilização das tecnologias têm modificado completamente a forma como as pessoas vivem, como por exemplo, no trabalho e nos tempos livres. Mas para isso é importante saber que a Internet para além das inúmeras vantagens que nos proporciona também tem desvantagens. Para podermos usufruir de todas as vantagens é essencial que a utilização da internet seja feita com segurança para evitar possíveis riscos.

Atualmente quase todas as pessoas utilizam a internet como meio de comunicação para estabelecer contacto com outras pessoas que estão no estrangeiro, para acederam a páginas pessoais, a jogos online e para a procura de informação através de motores de busca como o Google. Esta ferramenta de pesquisa pode trazer alguns riscos a nível do conteúdo. Por vezes este não é verdadeiro e não existe um cruzamento dos dados que são pesquisados com outras fontes de pesquisa “ (…) hoje motor de busca hegemónico e quase universal” (Cardoso, 2014). Não é apenas o conteúdo que pode estar incorreto como também as pesquisas que podem levar a páginas inseguras como pornografia, atos de violência e até mesmo vírus.

Outro ponto importante que devemos ter em conta é o tempo que os jovens permanecem à frente do computador, na medida que provoca um afastamento do resto do mundo. Devemos também ter em conta que deve ser explicado o lado negativo da internet e aconselhar a evitar os perigos. Sem dúvida que é melhor orientar os mais novos do que os proibir, pois devem saber que a publicação na internet dos dados pessoais pode conduzir a um roubo de identidade “ (…) internet que passou a acolher a intimidade pessoal como fosse de todos” (Belanciano,2014) que pode levar a publicações pessoais.

 As crianças e jovens devem usufruir desta tecnologia mas com um adulto por perto para que possa ver o que a estas estão a fazer, dar algumas orientações e tendo, por exemplo, em atenção os downloads que as mesmas possam fazer que por vezes podem não ser os mais apropriados e devem ser atualizados de forma constante.

Em suma existem vantagens e desvantagens, é necessário estarmos sempre atentos ao que a internet nos faculta pois pode ser positivo ou negativo.  Devemos ter em conta que nos dias de hoje é bastante fácil o acesso ao teor que publicamos “não é a primeira vez que piratas informáticos violam contas da internet” (Belanciano,2014), devemos sempre ter palavras-chave que combinem números e letras de forma que não sejam comuns e difíceis de outras pessoas descobrirem.

Referencias Bibliográficas:

Belanciano, V. (2014). Não são apenas as celebridades que estão a nu na Internet. Público.

            Cardoso, R. (2014). e o Google diz é porque é verdade. Mas será mesmo?

Jogos Educativos - Jclic

Para aceder aos nossos jogos clique aqui

Foi-nos solicitada a realização de um conjunto de jogos educativos que tivessem o mesmo tema e fossem passíveis de realizar em contexto de sala de aula. 
De modo a adequar os jogos a uma faixa etária específica, consideramos que o público-alvo são as crianças do pré-escolar. Optamos por escolher o tema das profissões, com o objetivo de dar a conhecer às crianças algumas das profissões que existem. Desta forma, construímos seis jogos:

- Associação Simples: este jogo consiste em duas grelhas, cada uma com seis imagens reais. Numa das tabelas encontram-se algumas profissões (cozinheiro, pintor, jardineiro, mecânico, fotógrafo e pedreiro) e na outra tabela encontram-se alguns objetos característicos das respetivas profissões (utensílios de cozinha, latas de tinta, regador, pneu, máquina fotográfica e tijolos).
Com este jogo pretendemos que as crianças associem a profissão ao respetivo objeto que a caracteriza.

- Constrói o Puzzle: este jogo apresenta uma imagem não-real repleta de profissões e é constituído por várias peças que ao encaixarem formam o puzzle. Espera-se que as crianças consigam unir as peças formando o puzzle.

- Descobre as Sombras: este jogo consiste em duas grelhas, uma delas com sombras de algumas profissões (bailarina, palhaço, pescador, pedreiro, mergulhador e futebolista) e a outra com o calçado dessas mesmas profissões (sapatilhas de ballet, sapatos de palhaço, galochas, botas de biqueira de aço, barbatanas e chuteiras). Pretende-se que as crianças consigam descobrir a que profissão corresponde cada uma das sombras e posteriormente associar ao respetivo calçado.

- Identifica os Médicos: este jogo é composto por uma grelha com dez imagens reais (oftalmologista, ortopedista, dentista, otorrinolaringologista, pediatra, pedreiro, cardiologista, cabeleireiro, florista e mecânico). O objetivo deste jogo é selecionar todas as imagens que representam uma especialidade médica.

- Jogo da Memória: este jogo é constituído por uma grelha com seis imagens reais (bombeiro, professora, médica, polícia, cabeleireira e florista). Pretendemos que a criança encontre os pares.

- Quantidades: este jogo consiste em duas grelhas, cada uma com seis caixas. Numa das grelhas encontram-se algumas profissões (bombeiro, futebolista, bailarina, médico, nadador e palhaço) e na outra encontram-se alguns algarismos (2, 11, 8, 5, 1 e 3). Espera-se que a criança associe a quantidade de elementos de cada profissão ao respetivo algarismo.

Trabalho em Wordle

Procura as Profissões

Tendo por base a ferramenta Wordle e partindo do tema "As Profissões", criamos uma nuvem de palavras, onde optamos por destacar a profissão de bombeiro e a de professora.